Есть на свете профессии, которые невозможно измерить ни цифрами, ни отчётами, ни количеством отработанных часов. Их измеряют по-другому — доверчивым взглядом малыша, который остался без мамы и вдруг понял, что здесь его не обидят. Ярким рисунком, который он гордо несёт домой. Словом «спасибо», сказанным неумело, но от всего сердца. И тем особенным светом в глазах ребёнка, когда у него что-то получилось — впервые, самостоятельно, по-настоящему.
Именно такой труд — труд воспитателя.
В преддверии Дня воспитателя и всех дошкольных работников (27 сентября) мы побывали в дошкольных группах и начальных классах ГБОУ «Гимназия г.о. Макеевка». Здесь, в стенах, где когда-то учились нынешние мамы и папы, а теперь играют и обучаются их дети, под руководством директора Сергея Зуева работает сплоченный и талантливый коллектив единомышленников
— мудрые наставники, чьи имена знают несколько поколений выпускников, молодые педагоги, которые привносят в работу свежие идеи и современные подходы, и те, кто каждый день незаметно совершает большой человеческий труд. Но главное, что объединяет этих людей, — искренняя любовь к детям, терпение и верность выбранному делу. Именно поэтому в стенах гимназии дети чувствуют себя в безопасности, растут, развиваются и с радостью делают свои первые шаги к знаниям.
«Я влюбилась в гимназию»
Заместитель директора по дошкольному образованию Людмила Фиялова пришла работать в прогимназию почти четверть века назад – в далёком 2003 году. За плечами у неё было дошкольное образование и работа в детском саду.
— Мне здесь сразу всё понравилось, — вспоминает Людмила Павловна. — Система образования и воспитания, коллектив, атмосфера – было так интересно и необычно, что я влюбилась в гимназию! И эта любовь греет сердце по сей день.
За эти годы многое изменилось. Но главное осталось — атмосфера, которую здесь бережно хранят и передают из поколения в поколение.
-У нас есть всё необходимое для полноценного и гармоничного развития каждого ребёнка, — продолжает Людмила Павловна. — Самое главное — высококвалифицированный педагогический состав с богатым опытом, а также комфортные условия: стало больше классов, есть музыкальный зал и два спортивных; каждая дошкольная группа оснащена современными наборами мягких модулей детской мебели; в старшей группе “Ромашка” и подготовительной группе “Светлячок” установлены интерактивные обучающие столы.
— Но какими бы современными ни становились технологии, главным в детском саду остается живое человеческое участие – внимательный взгляд воспитателя, доброе слово, терпение и любовь, — уверена заместитель директора. — Наша цель – не только дать детям образование, хотя мы это делаем добросовестно – наши дошколята умеют читать и знают математику, дисциплинированны, умеют общаться… Но самое главное – дать любовь, чтобы они ощутили желание идти к нам, чтобы им было интересно учиться и познавать новое.
Поэтому в дошкольном отделении уделяют внимание и экспериментированию, и проектной деятельности, расширяя кругозор своих воспитанников. Ведь современное дошкольное образование – это не только занятия и подготовка к школе. Это пространство, в котором ребёнок учится задавать вопросы, самостоятельно искать ответы, общаться, творить и открывать окружающий мир.
«Всё познают через игру»
Как известно, 2026 год в России проходит под знаком двух важных событий — Года единства народов России и Года дошкольного образования. Эти темы тесно переплетаются в буднях учреждения.
— Особое место в жизни дошкольных групп в этом году занимает проект «В единстве народа — будущее России», посвящённый Году единства народов России, — рассказывает старший воспитатель Наталья Широкова. — Ключевая форма реализации проекта – интерактивная карта России, разместившаяся в холле второго корпуса гимназии. Она постепенно превратилась в особенное место, объединяющее воспитанников, педагогов и родителей. В течение года воспитатели вместе с детьми отмечают на карте самые интересные мероприятия, знакомятся с удивительными местами нашей страны, её городами и регионами, природными достопримечательностями, культурными традициями и народными праздниками. QR-коды, размещённые на карте, позволяют и родителям вместе с детьми побывать в разных уголках страны, увидеть достопримечательности, услышать народные сказки и песни.
— Всевозможные технологии — игровые, цифровые, проектная деятельность — обязательно используются, чтобы детям было интересно, — акцентирует руководитель дошкольных групп.
— К слову, с 1 сентября стартовали два новых проекта, которые уже активно внедряются по всей России, в том числе и в прогимназии: в старших группах проводят «Добрые игры», а в подготовительных ребята становятся «Орлятами-дошколятами», — объясняет Наталья Павловна. — Участвуя в этих проектах, дети учатся доброте, дружбе, вниманию, любви к Родине, к семье, к природе с помощью доброй игры, сказочных персонажей и мудрости народа. Ведь именно игра — это ведущая деятельность дошкольников и через нее дети познают мир.
«Каждый ребёнок талантлив по-своему»
– Как рассмотреть искру таланта в маленьких дошколятах?
— Мы, конечно, начинаем с диагностики в первый месяц. Наблюдая за детьми в процессе игры и обучения, педагог-психолог вместе с педагогами определяют способности ребят, – уточняет Людмила Павловна. – В этом ключе особенно хочу подчеркнуть важную роль родительского участия и поддержки. У нас много прекрасных семей, которые старательно относятся к воспитанию и
принимают активное участие в образовательном процессе. Так, в прошлом году педагоги и семьи воспитанников подготовительной группы №4 завоевали призовые места и отмечены дипломами в городском конкурсе-выставке декоративно-прикладного творчества «Жила-была сказка…» (руководители Алена Редькина, Ира Глобец).
Воспитанники старшей группы “Ромашка” отмечены дипломом II степени во Всероссийском конкурсе «Гордость страны» в номинации «Иллюстрация к произведению Пушкина» и стали победителями Всероссийского творческого конкурса «Театр – мир чудес» в номинации «Театральный образ» (руководитель Наталья Вахонина, Анна Дикова).
В свою очередь ребята старших и подготовительных групп в течение учебного года активно участвовали в олимпиадах «Белый мишка», «Лисёнок», «Солнечный свет» по грамоте, математике, ознакомлению с природой, интернет-викторинах, где получили грамоты, сертификаты и заняли призовые места.
— Немаловажно и то, что в наших дошкольных группах есть культурные практики — во второй половине дня дети занимаются по интересам: театрализацией, художественной, творческой деятельностью, изготовлением поделок, — уточняет Людмила Павловна. – Это развивает и обогащает внутренний мир ребёнка.
«Душой тянуться к детям»
Ира Глобец — посвятила профессии воспитателя всю жизнь. Её трудовой стаж почти достиг полувека, но она по-прежнему говорит о своей работе с особой теплотой.
— Для того, чтобы быть воспитателем, нужно душой тянуться к детям, — отмечает Ира Васильевна. — Если ты их не любишь, то делать здесь нечего. Помню, что я хотела быть воспитателем ещё с детского сада. Всю жизнь выбирала этот путь, несмотря на
другие возможные варианты. Бывает, нет настроения и самочувствие подводит, но, когда приходишь в группу, видишь любопытные детские глазки, впитываешь их непосредственные искренние улыбки, сразу становится и легче, и светлее на душе. Хотя, безусловно, бывают и трудные дни… Ведь дети сегодня совершенно другие. И нам, людям старшего поколения, нужно уметь под них подстраиваться.
— В чём же они другие? – с любопытством интересуемся у специалиста.
— Во-первых, мы отстаём от них по темпу. Наверное, это связано с цифровизацией и тотальным увлечением гаджетами, от чего страдает общение и навыки коммуникации в коллективе. Но и мультфильмы мы смотрим разные. Они зачастую не знают советских Чебурашку и Винни-Пуха, а мы не понимаем современных мультипликационных персонажей. Однако, несмотря на все различия, наша задача – найти к ним верный «ключик», чтобы нести доброе, светлое, прекрасное.
Конечно, образование тоже играет роль, потому что обязательно нужно дать знания, которые необходимы для поступления в первый класс. Но, кроме этого, одна из основных задач воспитателя сегодня — развивать речь, умение общаться и понимать того, кто рядом.
«Всё ради наших детей»
В дошкольных группах гимназии работают настоящие профессионалы своего дела – в лице заместителя директора по дошкольному образованию, старшего воспитателя, педагога-психолога Елены Докиной, воспитателей старших и подготовительных групп.
— В нашей гимназии нет случайных людей, — уверена Людмила Фиялова. – Здесь только те, кто действительно любит свою профессию и постоянно повышает уровень профессионализма и компетентности. У нас золотые воспитатели, которые очень много вкладывают в наших деток. К примеру, в старшей группе “Радуга” чудесный тандем воспитателей – Ирина Глушич и Екатерина Локоткова, – которые не первый год работают в паре, идеально дополняют друг друга и создают в группе атмосферу тепла, доверия и творчества. Их воспитанники чувствуют себя уверенно, с интересом познают мир и незаметно для себя готовятся к школе, а родители ценят педагогов за внимательность, профессионализм и искреннюю любовь к детям.
Такие неравнодушные специалисты играют особую роль в работе дошкольных групп, где ключевое значение приобретает преемственность между дошкольным и школьным образованием. Для ребёнка переход в первый класс — это целый мир новых впечатлений, ожиданий и переживаний. И задача педагогов заключается не только в том, чтобы подготовить его к обучению, но и в том, чтобы сделать этот переход спокойным, естественным и радостным.
И эта связь поколений и ступеней образования не прерывается ни на день. Преемственность начинается задолго до первого школьного звонка. Она проявляется в единстве подходов к развитию ребёнка, в сотрудничестве воспитателей и учителей, в поддержке детской самостоятельности, любознательности, инициативы и уверенности в собственных силах.
Именно поэтому, мечтая о будущем, Людмила Павловна с благодарностью говорит о ценности своего коллектива и желает лишь простых радостей мирной жизни:
— Хотелось бы, чтобы закончилась война, чтобы мы начали выходить на улицу, где можно столько праздников и ярких мероприятий организовать для детей! К сожалению, пока что мы не можем себе этого позволить из соображений безопасности. Но всё вокруг стремительно меняется, и мы уверены, что мирное время скоро наступит. Конечно, перемены всегда влекут за собой что-то новое и неизведанное, поэтому хотелось бы, в том числе, чтобы наш дружный и творческий коллектив никогда не уставал от нововведений, чтобы было стремление постоянно совершенствоваться, развиваться, добиваться новых целей и покорять вершины. Ведь всё это ради наших детей!
За каждым мероприятием, детской улыбкой и новым открытием стоит ежедневный труд педагогического коллектива. Это труд, требующий огромного терпения, профессионального мастерства, душевной щедрости и постоянного стремления к развитию. Воспитатель сегодня — это и педагог, и исследователь, и организатор, и партнёр семьи, и человек, который умеет увидеть в каждом ребёнке неповторимую личность.
В канун Дня воспитателя и всех дошкольных работников хочется сказать этим людям особые слова благодарности. За их терпение, за их любовь, за их ежедневный, порой незаметный, но такой важный труд. За то, что они умеют видеть в каждом ребёнке искру и помогают ей разгореться.
С праздником, дорогие воспитатели! Здоровья вам, мира, добра и благодарных воспитанников. Пусть каждый день вашей работы приносит радость, а каждый выпускник — гордость!
Алиса САДЕКОВА.